لويزيانا سلب - التاريخ

لويزيانا سلب - التاريخ

لويزيانا
(Slp .: t. 341؛ Ibp. 99'6 "؛ b. 28 '؛ dr. 14'؛ a. 16 long
24 قرش. )

تم بناء أول لويزيانا في نيو أورلينز بولاية لوس أنجلوس عام 1812 لخدمة التجار في نهر المسيسيبي ؛ تم شراؤها من قبل البحرية في سبتمبر من ذلك العام ، وتم وضعها في الخدمة على الفور مع القوة الصغيرة التي تدافع عن نيو أورلينز ضد الغزو البريطاني.

كانت لويزيانا مرتبطة بمحطة نيو أورلينز ، غير مسلحة وغير مجهزة خلال العامين الأولين من الحرب ، وقد أصبحت العميد البحري دانيال تي باترسون الرائد في أغسطس 1814 ، واستلمت بنادقها ، جنبًا إلى جنب مع المركب الشراعي كارولينا وحفنة من الزوارق الحربية ، على استعداد حماية المدينة من هجوم عن طريق البحر. كانت السفينة الشراعية ، وهي أثقل وأقوى سفينة تسليحًا في أسطول باترسون الصغير ، بمثابة بطارية عائمة ، متمركزة على طول الضفة اليمنى لنهر المسيسيبي لتغطية أي هجوم محتمل عن طريق البر أو البحر.

بحلول 23 ديسمبر ، كان الجيش البريطاني ينزل قواته على بعد 9 أميال فقط تحت نيو أورلينز ، وأمر العميد البحري باترسون لويزيانا وكارولينا بالإبحار إلى أسفل النهر والهجوم ، ودعم قوات الجنرال جاكسون التي تم تجميعها على عجل. لم يكن بمقدور السفينة الشراعية الإبحار ، لكن في اليوم التالي انضمت إلى كارولينا وفي الأيام الأربعة التالية قصفت البريطانيين على الغرق ، مما جعل تقدمهم غير مقبول ومنح جاكسون الوقت للحفر. في ليلة 27 ديسمبر ، تعرضت كارولينا للضرب. نيران العدو وانفجرت ، تاركة لويزيانا السفينة البحرية الوحيدة في نيو أورلينز.

تقدم البريطانيون للأمام في الثامن والعشرين لكن بطارية لويزيانا الثقيلة أجبرتهم على العودة. على الرغم من أنهم ردوا بقصف مستمر لمدة 7 ساعات ، تمكنت السفينة الشراعية من إطلاق ما يقرب من 800 طلقة على العدو بينما أصيب رجل واحد فقط. بعد إسقاطها في 30 ديسمبر ، واصلت لويزيانا معاقبة العدو بنيران الجناح المدمرة. في هذه الأثناء ، تم إحضار بنادق السفينة الشراعية على الشاطئ ووضعها في معاقل لقصف العدو. مع استمرار الإنجليز في الضغط على الهجوم ، دعمت لويزيانا جنود الجنرال جاكسون بنيران دقيقة حتى غروب الشمس ، 8 يناير 1815 ، هُزم المحاربون البريطانيون بشكل كارثي في ​​الهجوم الأخير وظل ميناء نيو أورليانز القيم أمريكيًا. أشاد الجنرال جاكسون بالدور الرئيسي للبحرية في هذا النصر العظيم

تم تفكيك لويزيانا لاحقًا ووضعها في نيو أورلينز ، وفي عام 1821 تم تفكيكها.


مقدمة

يعتبر معظم الناس القدرة على توصيل مشاعرنا واحتياجاتنا الأساسية وأفكارنا أمرًا مفروغًا منه ، ومع ذلك ، هناك أشخاص من جميع الأعمار غير قادرين على التواصل بشكل فعال أو فعال. الهدف من عيادة التخاطب واللغة بمركز العلوم الصحية بجامعة LSU هو تقديم الخدمات بما في ذلك الوقاية والتعرف والتشخيص والاستشارة والعلاج والمعالجة والإحالات للأشخاص الذين يعانون من اضطرابات النطق واللغة.

تقدم عيادة أمراض النطق واللغة مجموعة كاملة من خدمات النطق واللغة للأشخاص من جميع الأعمار من قبل أخصائيي أمراض النطق واللغة المعتمدين وطنياً والمرخصين من الدولة. يقدم طلاب الدراسات العليا التقييمات والعلاج تحت إشراف دقيق من قبل أخصائيي أمراض النطق واللغة المعتمدين.

تشمل الخدمات المتخصصة:

تقليل اللهجة
فقدان القدرة على الكلام
طريقة التعبير اللفظي
التواصل المعزز والبديل
اضطرابات لغة الطفولة
عسر البلع
اضطرابات التواصل المعرفي المصاحبة لإصابة في الرأس
اضطرابات التغذية والبلع
التدخل المبكر
اضطرابات الاتصال العصبية
اضطرابات التواصل الاجتماعي
تأتأة
اضطرابات الصوت


كلية التاريخ والعلوم الاجتماعية

مرحبًا بكم في كلية التاريخ والعلوم الاجتماعية ، موطن الجغرافيا وعلوم المعلومات الجغرافية والتاريخ والعلوم السياسية وعلم الاجتماع. ستجد هنا معلومات حول تخصصاتنا وروابط لمعلومات أخرى ذات صلة.

تمشيا مع مهمة جامعة لويزيانا التقنية وكلية الفنون الليبرالية ، تحتفظ كلية التاريخ والعلوم الاجتماعية بهيئة تدريس مكونة من محترفين يفهمون ويقدرون الأهداف المترابطة للتعليم والبحث وخدمة المجتمع. في تقليد تعليم الفنون الحرة ، تتمحور مدرستنا حول الطالب وتلتزم بالتعليم والإرشاد. ولهذه الغاية تشمل أهدافنا ما يلي:

  • ساعد الطلاب على اكتساب المعرفة الجوهرية في تخصصاتنا ، والنظر إلى أنفسهم في سياقات أخرى أوسع ، وتعلم التفكير والكتابة بوضوح وفعالية من خلال تدريس التاريخ العام والمتخصص ودورات العلوم الاجتماعية للتخصصات الجامعية والقصر وطلاب الدراسات العليا وجميع الآخرين الطلاب على النحو الذي تحدده متطلبات التعليم العام أو المناهج الخاصة بهم.
  • المساهمة في توسيع المعرفة العلمية التاريخية والاجتماعية والفهم من خلال البحث الأصلي والنشر.
  • المساهمة في نشر المعرفة العلمية التاريخية والاجتماعية والفهم من خلال برامج التوعية العامة وخدمة المنظمات المهنية والمجتمعية.

© 2020 جامعة لويزيانا للتكنولوجيا | عضو في نظام جامعة لويزيانا | 318.257.2000 | روستون ، لوس أنجلوس 71272


برامج الدراسة

يرجى الملاحظة: يتم توفير هذه المعلومات كمرجع فقط وهي عرضة للتغيير. تحقق دائمًا من جميع معلومات المنهج مع مستشار الكلية أو مكتب العميد. للحصول على معلومات المنهجية الكاملة ، انظر الفهرس الأكاديمي.

متطلبات لليسانس الآداب في التاريخ(120 ساعة)

السنة الأولى (30 ساعة معتمدة)
تكوين اللغة الإنجليزية الأساسية * - 6
التاريخ 1011ch ، 1012ch- 6
الرياضيات الأساسية * - 6 كور
العلوم الطبيعية / الفيزيائية * - 3
مادة اختيارية في الفنون الجميلة * - 3
ثانوي / اختياري- 6
يونيف 1001- (1)

السنة الثانية (30 ساعة)
اللغة الإنجليزية 2003ch ، 2004ch أو 2005ch ، 2006ch- 6
تاريخ 2001ch ، 2002ch - 6
العلوم الاجتماعية الأساسية * - 6
العلوم الطبيعية / الفيزيائية الأساسية * - 6
ثانوي / اختياري- 6

السنة الإعدادية (30 ساعة)
جامعة كابستون 3000uc - 3
التاريخ (الولايات المتحدة) - 9
لغة أجنبية- 6
ثانوي / اختياري - 3
دراسات الاتصال 2001 - 3
الجغرافيا 1001 ، 1002-6

سنة التخرج (30 ساعة)
الاختيارية التاريخ- 6
التاريخ (غير الولايات المتحدة) - 9
العلوم السياسية 2001 ، 2002-6
ثانوي / اختياري- 9
يجب أن تختار جميع تخصصات التاريخ تخصصًا ثانويًا.

متطلباتطفيفة في التاريخ(21 ساعة)

جامعة لويزيانا مونرو | 700 University Ave.، Monroe، LA 71209 | © 2021


مدرسة سانت لويس بارك الثانوية العليا ، دفعة 1962

يتألف باركيت من 40 فتاة كل عام تتراوح أعمارهن بين 15 و 17 سنة.

كانت Parkettes منظمة مستقلة ، منفصلة عن المدرسة الثانوية. يمارسون في المدرسة وحولها ، وفي مجموعات أصغر كانوا يؤدون دور المصفقين في المدرسة الثانوية.

كان برنامج Parkette برنامجًا فريدًا. في الوقت الذي بدأت فيه ، كانت هناك فرص قليلة لفتيات المدارس الثانوية للمشاركة في الأنشطة. أتاح لهم هذا البرنامج الفرصة لتطوير الثقة بالنفس والانضباط والقدرة على تقديم أنفسهم بشكل جيد.

في ربيع عام 1956 ، قرر أحدهم أن خط الرقص سيكون إضافة رائعة لروح سانت لويس بارك. لقد اقتربوا من السيدة فران ليبي بفكرة أن تكون مصممة الرقصات للمجموعة. دفع حماسها بالفكرة إلى الأمام ، وعلى مدار الـ 12 عامًا التالية ، كانت رائدة خط الرقص. كانت جميع الفتيات من مدرسة سانت لويس بارك الثانوية.

رقصوا في السنوات الأولى في مباريات بارك هاي لكرة السلة ثم في المنطقة والألعاب الإقليمية في ويليام أرينا. استمروا في الأداء في Aquatennial ، و St. Paul Winter Carnival ، والعديد من المناسبات الأخرى.

في عام 1958 ، قاموا بواجب مزدوج مثل Lakerettes وأدوا في مباريات كرة السلة في Lake في Minneapolis Armory. أصبحوا مشهورين ودعوا إلى الأداء على الصعيد الوطني على شاشات التلفزيون ، في المؤتمرات ، في Rose Bowl ، والعديد من الأحداث الأخرى. في عام 1964 تمت دعوتهم للقيام بدور المشجعين في مباريات كرة القدم في فايكنغ. استمر هذا حتى عام 1983 عندما قرر مدير الفايكنج ، مايك لين ، أنه يريد مشجعات أكثر نضجًا على غرار فريق دالاس راعي البقر.

من عام 1965 حتى عام 1983 ، كانت عائلة باركيت من المشجعين للفايكنج. احتوى Echowan لعام 1965 على التعليق التالي حول Parkettes: & quot؛ في السابعة عشرة من العمر يمكنك & # 39t أن تثني ركبتيك ، & quot؛ تعزف السيدة فران ليبي ، مستشارة Parkette. مع هذا الحث المستمر بالإضافة إلى الممارسات الشاقة ، حقق Parkettes ما يقرب من الكمال.

طلبت منهم وزارة الإصلاحيات بولاية مينيسوتا أن يكونوا جزءًا من مجموعة استمتعت في إصلاحات سانت كلاود. تجول في كتل الزنزانات ورؤية الامتنان على وجوه النزلاء & # 39 المنكوبين ولكنهم ممتنون للغاية.

ما عانوه في سانت كلاود كان مختلفًا عن الفرح الذي شعروا به وهم يرقصون في كرنفال سانت بول وينتر والإثارة التي تذوقوها كلما قدموا عرضًا متلفزًا في مباراة ليكرز في الدوري الاميركي للمحترفين. ليست مثيرة تمامًا مثل التلفزيون الذي كان يرقص في إحدى مباريات كرة القدم للفايكنج في درجات حرارة شديدة البرودة مرتديًا التنانير والسترات فقط. لكن سحر البوق الذهبي يمنح الفتيات اللواتي يرقصن في كل لعبة أكثر من تعويض أصابع القدم الباردة واليدين المصابة بالصقيع.

كان أبرز ما في العام بالنسبة للفتيات اللاتي رقصن في فرقة Parkettes هو الرحلات التي قاموا بها خلال إجازات الربيع. كانت الوجهات متنوعة وشملت اليونان وإيطاليا وفنزويلا وجزر الباهاما وبنما وهاواي عدة مرات. غالبًا ما كانوا يؤدون جمهورًا أجنبيًا في هذه الرحلات.

تم دفع تكاليف الرحلات من خلال أرباح Parkettes و Fan Club. دفع الفايكنج وليكرز منظمة Parkette مقابل ظهورهم وأدائهم في الألعاب. باع أولياء أمور Parkette البرامج في ألعاب Viking مقابل عمولات الامتياز. ساهمت الفتيات بالمال من وظائف فردية مثل مجالسة الأطفال.

كان اختيارك كعضو في Parkettes بمثابة التزام يتطلب عملاً شاقًا.


علم أمراض النطق واللغة

يُعد بكالوريوس الآداب في علم أمراض النطق واللغة ما قبل الاحتراف الطلاب للدراسات العليا إما في علم أمراض النطق واللغة أو علم السمع. درجة متخصصة في توسيع الخبرة التعليمية في الفنون والعلوم الليبرالية بالإضافة إلى الدورات الأساسية في الكلام واللغة والسمع الطبيعي والمضطرب. (التركيز في السمعيات متوفر)

فرص عمل

  • مساعد أمراض النطق واللغة
  • المبيعات والمطبوعات الطبية
  • إدارة الرعاية الصحية

علم أمراض النطق (ماجستير)

للحصول على درجة الماجستير في الآداب في علم أمراض النطق واللغة ، يمكن للخريجين العمل في أماكن مهنية متعددة مع أشخاص من جميع الأعمار يعانون من اضطرابات النطق واللغة. يشترط في قسم الاتصالات والاضطرابات أن تصبح اختصاصيًا معتمدًا في علم أمراض النطق واللغة.

إذا حصل الطالب على درجة البكالوريوس & # 8217s في مجال آخر غير علم أمراض النطق ، فيجب عليه إكمال 19 ساعة من الدورات الدراسية في المستوى الجامعي في الدورات التالية:

  • SPCH 205: مقدمة في علم السمع
  • SPCH 222: الصوتيات
  • SPCH 301: علم التشريح وعلم وظائف الأعضاء لآلية النطق
  • SPCH 302: علم الكلام والسمع
  • 311 سبش: علم الأعصاب
  • 429 سبش: الملاحظة (ساعة واحدة)
  • SPCH 470: تطوير اللغة والكلام

يجب إكمالها قبل القبول في برنامج الدراسات العليا في لويزيانا للتكنولوجيا. هذه هي المعايير في جميع برامج الدراسات العليا في SLP.

يجب أن يأخذ جميع الطلاب أيضًا اختبار GRE ، ويأخذ مسؤولو البرنامج في الاعتبار الدرجات اللفظية والكمية والكتابية في صيغة القبول.


محتويات

تعديل السنوات المبكرة

كلية رستونتم تأسيسها في منتصف ثمانينيات القرن التاسع عشر من قبل دبليو سي فريلي ، القس المعمداني الجنوبي. استمرت هذه المؤسسة لمدة سبع سنوات وكان عدد الطلاب المسجلين فيها سنويًا حوالي 250 طالبًا. [9] بعد ذلك عمل فريلي في الفترة من 1892 إلى 1894 كأول رئيس لجامعة هاردين سيمونز في أبيلين ، تكساس ، ومن 1909 إلى 1910 ، كان الرئيس الثاني لكلية لويزيانا في بينفيل.

في 14 مايو 1894 ، عقدت هيئة تحكيم شرطة أبرشية لينكولن جلسة خاصة لتوضيح الخطط لتأمين مدرسة صناعية إقليمية. دعت هيئة محلفين الشرطة (هيئة مشابهة لمحكمة مقاطعة أو لجنة مقاطعة في ولايات أخرى) ممثل الولاية جورج م. لوماكس لتقديم التشريع المقترح خلال الجلسة القادمة. قاتل النائب لوماكس ، وممثل أبرشية جاكسون جيه تي إم هانكوك ، والصحفي والمحامي والقاضي المستقبلي جون بي هولستيد من أجل تمرير مشروع القانون. في 6 يوليو 1894 ، تمت الموافقة على مشروع القانون المقترح كقانون رقم 68 للجمعية العامة للويزيانا. [8] أنشأ القانون "المعهد الصناعي وكلية لويزيانا" ، وهو معهد صناعي تم إنشاؤه لتعليم الأطفال البيض في الفنون والعلوم. [8]

في عام 1894 ، تم انتخاب العقيد آرثر تي بريسكوت كأول رئيس للكلية. انتقل إلى روستون وبدأ بالإشراف على تشييد مبنى رئيسي من طابقين. كان المبنى المبني من الطوب يضم ثمانية فصول دراسية كبيرة وقاعة محاضرات ومختبر كيميائي ومكتبين. تم بناء مبنى الإطار أيضًا في مكان قريب واستخدم لتعليم الميكانيكيين. يقع المبنى الرئيسي على قطعة أرض مساحتها 20 فدانًا (81000 م 2) تم التبرع بها للمدرسة من قبل فرانسيس ب. ستابس. في 23 سبتمبر 1895 ، بدأت المدرسة جلستها الأولى بستة أعضاء هيئة تدريس و 202 طالب.

في مايو 1897 ، أصبح هاري هوارد أول خريج. منحه العقيد بريسكوت درجة البكالوريوس في الصناعة ، لكن لم يكن هناك بداية رسمية. أقيم حفل الافتتاح الرسمي الأول في دار الأوبرا في روستون في مايو التالي حيث حصل عشرة خريجين على شهاداتهم.

غيرت المادة 256 من دستور الولاية لعام 1898 اسم المدرسة إلى معهد لويزيانا الصناعي. [10] بعد ذلك بعامين ، أعيد تنظيم الدورة الدراسية إلى عامين من العمل التحضيري وثلاث سنوات من الدورات على مستوى الكلية. تم قبول الطلاب من خريجي الثانوية العامة في الربع السابع (مستوى الكلية) من الدراسة دون امتحان. مع مرور السنين ، تغيرت الدورات وشددت شروط القبول. من عام 1917 إلى عام 1925 ، تم تنظيم العديد من المناهج وفقًا لمعايير الكلية الإعدادية وتم تقديمها للحصول على درجة البكالوريوس في الصناعة. في عام 1919 ، قام مجلس الأمناء بتوسيع المناهج وبدأ في منح درجة البكالوريا القياسية. تم منح أولها في 15 يونيو 1921 ، بكالوريوس العلوم في الهندسة.

الدستور الذي تم تبنيه في 18 يونيو 1921 ، غيّر اسم المدرسة في المادة الثانية عشرة ، القسم 9 ، من معهد لويزيانا الصناعي إلى معهد لويزيانا للفنون التطبيقية ، [11] أو "لويزيانا تيك" للاختصار.

تحرير التوسيع

تم حرق المبنى الرئيسي ، المعروف أيضًا باسم Old Main ، على الأرض في عام 1936 ، لكن الأعمدة التي تميز المدخل ظلت في مكانها خلف مكتبة بريسكوت التذكارية. بحلول يونيو 1936 ، بدأ تشييد مبنى إداري جديد. عند الانتهاء في يناير 1937 ، تم تسميته Leche Hall تكريما للحاكم آنذاك ريتشارد دبليو ليتشي من نيو أورلينز. تمت إعادة تسمية المبنى بعد وفاة رئيس الجامعة السابق ، JE Keeny ، ولا يزال مبنى Keeny Hall المعاد تشكيله.

شهد معهد لويزيانا للفنون التطبيقية طفرة في نمو البنية التحتية في عامي 1939 و 1940. تم تصميم سبعة مبانٍ من قبل المهندس المعماري إدوارد ف. كانت هذه أسويل هول (مهجع للفتيات) ، وروبنسون هول (مهجع للرجال للصغار وكبار السن) ، وقاعة توليفر (قاعة طعام تتسع لـ 880 مقعدًا) ، وقاعة بوجارد (مبنى الهندسة) ، و S.J. محطة توليد الطاقة للأجور ، وقاعة ريس الزراعية (الواقعة في الحرم الجامعي الجنوبي للتكنولوجيا) ، وقاعة هوارد ومبنى الفنون الجميلة. [12]

خلال الحرب العالمية الثانية ، كان معهد لويزيانا للفنون التطبيقية واحدًا من 131 كلية وجامعة على المستوى الوطني التي شاركت في برنامج تدريب الكلية البحرية V-12 الذي قدم للطلاب مسارًا إلى لجنة بحرية. [13]

في عام 1959 ، حصل أربعة طلاب على درجات الماجستير الأولى من قبل المؤسسة.

عصر الجامعة تحرير

في عام 1962 ، أصبح فوستر جاي تايلور الرئيس الثاني عشر لمعهد لويزيانا للفنون التطبيقية ، بعد أن خلف رالف إل روب. خلال السنوات الخمس والعشرين التي قضاها في منصب الرئيس ، أشرف الدكتور تايلور على تحول معهد لويزيانا للفنون التطبيقية السابق إلى جامعة لويزيانا للتكنولوجيا. نما الالتحاق بالجامعة من حوالي 3000 طالب في عام 1962 إلى ما يقرب من 12000 طالب في عام 1987. تم قبول الطلاب الأمريكيين الأفارقة الأوائل في جامعة لويزيانا للتكنولوجيا ، جيمس إيرل بوتس (طالب متحول من جامعة HBCU Grambling State القريبة) و Bertha Bradford-Robinson. في ربيع عام 1965. [15]

تم بناء أو تجديد معظم المباني الحديثة في الحرم الجامعي الرئيسي خلال فترة ولاية تايلور كرئيس للجامعة. تم بناء المرافق الرياضية الرئيسية خلال عهد تايلور بما في ذلك ملعب جو إيليت ، ومركز توماس أسيمبلي ، وجي سي لاف فيلد ، ومجمع ليدي تيكستر سوفتبول. بالإضافة إلى المرافق الرياضية ، تم بناء برج ويلي المكون من 16 طابقًا ، ومكتبة الطلاب ، وقاعة نيثكين (مبنى الهندسة الكهربائية) ، ومنزل رئيس الجامعة ، ومبنى كلية الأعمال الحالي في الحرم الجامعي الرئيسي. من أجل إيواء الهيئة الطلابية المتزايدة في لويزيانا للتكنولوجيا ، قاد الدكتور تايلور بناء قاعات سكن جراهام وهاربر وكيد وكاروثرز ونيلسون.

كان وقت تايلور كرئيس لشركة لويزيانا للتكنولوجيا بمثابة بداية لألعاب ليدي تكستر لألعاب القوى. في عام 1974 ، أسس تايلور برنامج كرة السلة للسيدات ليدي تيكسترز مع اعتماد قدره 5000 دولار. قام بتعيين Sonja Hogg ، وهي مدربة PE تبلغ من العمر 28 عامًا في مدرسة Ruston High School ، كأول مدرب رئيسي لـ Lady Techsters. تحت قيادة المدرب هوغ وخليفتها ليون بارمور ، فازت ليدي تيكسترز بثلاث بطولات وطنية خلال الثمانينيات. [16] في عام 1980 ، أسس الدكتور تايلور فريق Lady Techster Softball مع كون باري كانتربري أول مدرب للفريق. قام الفريق بسبعة فرق متتالية إلى بطولة NCAA للكرة اللينة وثلاث رحلات إلى سلسلة الكلية النسائية العالمية خلال الثمانينيات.

مُنحت أول دكتوراه في عام 1971 ، على درجة الدكتوراه. في الهندسة الكيميائية.

في عام 1992 ، أصبحت Louisiana Tech جامعة "قبول انتقائي". زادت هذه الجامعة من معايير القبول الخاصة بها أربع مرات منذ عام 2000 من خلال رفع الحد الأدنى لمتوسط ​​الدرجات الإجمالية ، ودرجة ACT المركبة ، وترتيب الفصل.

حصلت Louisiana Tech على تقدير من مجلس حكام لويزيانا لمعدل التخرج ومعدل الاحتفاظ بها. وفقًا لتقرير صادر عن مجلس حكام لويزيانا نُشر في ديسمبر 2011 ، فإن Louisiana Tech لديها ثاني أعلى معدل تخرج بين الجامعات العامة الأربعة عشر في ولاية لويزيانا. معدل التخرج البالغ 53.3٪ لمدة 6 سنوات هو الأعلى في نظام جامعة لويزيانا. [17] لويزيانا تك لديها معدل استبقاء 78.64٪ بين الطلاب الجدد الوافدين الذين يبقون مع نفس المدرسة بعد السنة الأولى ، وهو أعلى معدل في نظام جامعة لويزيانا. [18] متوسط ​​نسبة الوقت إلى الدرجة لخريجي التكنولوجيا هي 4.7 سنة ، وهي الأسرع في نظام UL. [19]

أصبحت لويزيانا للتكنولوجيا أول شركة في العالم تمنح درجة بكالوريوس العلوم في هندسة النظم النانوية عندما حصل جوش براون على شهادته في مايو 2007. [20] واستمرارًا لمهمتها كرائدة هندسية ، أطلقت لويزيانا تك أيضًا أول درجة بكالوريوس في الهندسة الإلكترونية في البلاد في عام 2012.

اعتبارًا من مايو 2017 [تحديث] ، منحت Louisiana Tech أكثر من 100،900 درجة. [21]

يقع حرم جامعة لويزيانا للتكنولوجيا في مدينة روستون بولاية لويزيانا. الطرق الرئيسية التي تحد أو تتقاطع مع حرم Tech هي Tech Drive و California Avenue و Alabama Avenue و Railroad Avenue. يقع الطريق السريع 20 والطرق السريعة الأمريكية 80 و 167 على بعد ميل واحد (1.6 كم) من الحرم الجامعي الرئيسي. بالإضافة إلى ذلك ، فإن مجموعة من مسارات السكك الحديدية التي تديرها سكة حديد كانساس سيتي الجنوبية تقسم الحرم الجامعي بالقرب من شارع السكك الحديدية.

يشمل جزء الحرم الجامعي الرئيسي الواقع غرب Tech Drive وشمال خط السكة الحديد جميع المرافق الرياضية الرئيسية بالجامعة باستثناء JC Love Field. تشمل الأرض الواقعة شرق Tech Drive وشمال خط السكة الحديد مركز Lambright Intramural و JC Love Field و University Park Apartments. تقع معظم المباني السكنية القديمة بالقرب من شارع كاليفورنيا وعلى طول تيك درايف جنوب خطوط السكك الحديدية. يقع الجزء الأقدم من الحرم الجامعي الرئيسي جنوب شارع ريلرود أفينيو. يقع Enterprise Campus على قطعة أرض مساحتها 50 فدانًا (200000 م 2) شرق شارع هومر وعلى حدود الجزء الأقدم من الحرم الجامعي الرئيسي.

بالإضافة إلى الحرم الجامعي الرئيسي ، تمتلك Louisiana Tech أيضًا 474 فدانًا (1.92 كم 2) من الأراضي الواقعة في الحرم الجنوبي ، 167 فدانًا (0.68 كم 2) من الأراضي الزراعية غرب الحرم الجامعي الرئيسي ، 603 فدانًا (2.44 كم 2) من أرض غابات في Winn و Natchitoches و Union Parishes ، 30 فدانًا (120.000 م 2) من الأرض في Shreveport ، ملعب جولف بمساحة 44 فدانًا (180.000 م 2) في Lincoln Parish ، 14 فدانًا (57000 م 2) من الأرض لمشتل غرب الحرم الجامعي الرئيسي ، ومركز عمليات الطيران في مطار روستون الإقليمي. [22]

الحرم الرئيسي تحرير

نشأ الحرم الجامعي الرئيسي في جامعة لويزيانا للتكنولوجيا في عام 1894 باعتباره قطعة أرض مساحتها 20 فدانًا (81000 م 2) مع مبنيين فقط ، المبنى الرئيسي القديم ومبنى الإطار المجاور الذي يستخدمه قسم الميكانيكا (سلف كلية الهندسة والعلوم). اليوم ، يقع الحرم الجامعي الرئيسي على مساحة 280 فدانًا (1.1 كم 2) من الأرض مع 86 مبنى بما في ذلك 22 مبنى سكني لشقق يونيفيرسيتي بارك في الجزء الشمالي من الحرم الجامعي. [22] تم بناء العديد من المباني ، وخاصة المباني القديمة ، في الحرم الجامعي الرئيسي على طراز إحياء الاستعمار. [23] Bogard Hall و Howard Auditorium و Keeny Hall و University Hall (سابقًا مكتبة بريسكوت الأصلية) و Reese Hall و Robinson Hall و Tolliver Hall كلها مدرجة في السجل الوطني للأماكن التاريخية. [24]

أقدم مبنى موجود في حرم جامعة لويزيانا للتكنولوجيا هو مركز روب. تم بناء المنزل المصمم على الطراز الإيطالي في عام 1911 وسمي على اسم رالف إل روب ، رئيس لويزيانا للتكنولوجيا من عام 1949 إلى عام 1962. وكان مركز روب بمثابة منزل لسبعة رؤساء لويزيانا للتكنولوجيا حتى تم بناء منزل رئيس جديد في 1972 في الجانب الغربي من حرم Tech. تم استخدام مركز Ropp من قبل كلية الاقتصاد المنزلي لمدة ثلاثة عشر عامًا حتى انتقل مكتب البرامج الخاصة إلى المبنى في عام 1985. وفي عام 2002 ، تم الانتهاء من تجديد بقيمة مليون دولار لتحويل مركز Ropp إلى نادي أعضاء هيئة التدريس والموظفين يتم استخدامه للمناسبات الخاصة والسكن للضيوف داخل الحرم الجامعي. [25]

تعتبر Quadrangle (الرباعية) هي النقطة المحورية في الجزء الأقدم من الحرم الجامعي الرئيسي. يعتبر Quad أحد أكثر المواقع هدوءًا وجمالًا في Louisiana Tech. [26] توفر أشجار البلوط الكبيرة ومقاعد المنتزهات في جميع أنحاء منطقة رباعية الطلاب والزائرين مكانًا هادئًا للدراسة والاسترخاء. في وسط Quad يوجد تمثال ونافورة The Lady of the Mist ، وهو معلم للطلاب والخريجين على حد سواء. المباني المحيطة بـ Quad هي Keeny Hall و Howard Auditorium و The Student Center و Bookstore و Wyly Tower of Learning ومكتبة بريسكوت التذكارية الحالية ومكتبة بريسكوت الأصلية المعروفة الآن بقاعة الجامعة.

موقع شهير آخر في الحرم الجامعي الرئيسي هو Centennial Plaza. في عام 1994 ، تم تشييد سينتينيال بلازا للاحتفال بمرور 100 عام على تأسيس لويزيانا للتكنولوجيا. تم تمويل الساحة من خلال رسوم التقييم الذاتي للطالب وتم تصميمها خصيصًا للاستخدام والتمتع بهيئة الطلاب. يتم استخدام Centennial Plaza للمناسبات الخاصة على مدار العام ، مثل Christmas in the Plaza ، وفعاليات الأفلام ، والمعارض التنظيمية للطلاب. تعتبر Centennial Plaza واحدة من نقاط التجمع الرئيسية للطلاب نظرًا لقرب الساحة من المطاعم الموجودة داخل الحرم الجامعي والمقاهي وقاعات الطعام ومكتب بريد الجامعة ومكاتب Student Life و SGA و Union Board. في وسط الساحة يوجد برج الساعة الذي يتمتع بالإمكانيات الصوتية والرقمية لتشغيل ألما ماتر ، والقتال سونغ ، وأي أغاني ومكالمات أخرى حسب الحاجة. يمر Alumni Brick Walkway عبر Centennial Plaza وحول برج الساعة. [27] ويمثل ختم لويزيانا الفني الكبير وسط سينتينيال بلازا غرب برج الساعة. سينتينيال بلازا محاطة بقاعة توليفر ومركز الطلاب وقاعة هوارد وهاربر ريزيدنس هول.

يوجد في Louisiana Tech قاعتان رئيسيتان لتناول الطعام في Wisteria Drive في الطرف الغربي من Centennial Plaza. قاعة الطعام الأولى هي مركز الطلاب الذي يضم الكافتيريا ، وقاعة طعام أصغر لتناول الطعام والتواصل الاجتماعي ، ومقهى La Tech ، والعديد من المطاعم الصغيرة بما في ذلك Chick-fil-A ، و Tonk. يعد مركز الطلاب أيضًا موطنًا لمختبر CEnIT للابتكار والعديد من مناطق الدراسة الكبيرة وقاعة المؤتمرات. يقع أحد تماثيل البلدغ البرونزية الثلاثة في الطابق الأول من مركز الطلاب بالقرب من مدخل تونك. يداعب الطلاب تمثال البلدغ لحسن الحظ وهم يمشون بجوار التمثال.

المركز الطلابي الثاني في حرم Tech هو Tolliver Hall. تقع Tolliver Hall ، التي سميت على اسم أول أخصائية تغذية بدوام كامل في Tech ، Irene Tolliver ، في الطرف الغربي من Centennial Plaza بالقرب من Wisteria Student Centre. تم بناء هذا المبنى المكون من طابقين في عشرينيات القرن الماضي كواحدة من ثلاث قاعات لتناول الطعام في Louisiana Tech. ظلت منطقة تناول الطعام في الطابق الثاني مفتوحة حتى تم إغلاقها في الثمانينيات. في عام 2003 ، تم إنفاق ما يقرب من 3 ملايين دولار لتجديد Tolliver Hall إلى مركز طلابي إلكتروني حديث. يضم الطابق الثاني الآن مقهى إنترنت يضم محطات كمبيوتر ومطعم McAlister's Deli والعديد من المطاعم الصغيرة ومنطقة كبيرة لتناول الطعام مع أجهزة تلفزيون بشاشات كبيرة وطاولات أصغر تحيط بالأرض لتناول الطعام والدراسة. تقع مكاتب رابطة طلاب جامعة لويزيانا التقنية الحكومية ، ومجلس الاتحاد ، ومكتب الطلاب الدوليين ، والشؤون متعددة الثقافات في الطابق الثاني. يستخدم الطابق الأول كمكتب بريد لطلاب التكنولوجيا وأعضاء هيئة التدريس والمسؤولين الإداريين. [28]

في العقد الماضي ، قامت Louisiana Tech ببناء مبانٍ جديدة وتجديد بعض المباني القديمة بالحرم الجامعي الرئيسي. أقامت الجامعة قاعة دافيسون (مقر برنامج الطيران الاحترافي بالجامعة) ، ومبنى التصنيع الدقيق ، ومبنى الهندسة الطبية الحيوية في الطرف الجنوبي من الحرم الجامعي الرئيسي على طول شارع هيرجوت. هدمت التكنولوجيا قاعة هيل القديمة وأنشأت قاعة هيل جديدة تمامًا بأسلوب وتصميم السلف في عام 2004. [29] على الحافة الشرقية للحرم الجامعي ، جددت الجامعة المبنى المعروف الآن باسم قاعة الجامعة ، وأعادت تصميم مكتبة داخلية ، وإجراء الإصلاحات اللازمة على Keeny Hall و Howard Auditorium. تلقت جميع مرافق ألعاب القوى الكبرى في الجزء الشمالي من الحرم الجامعي الرئيسي ترقيات وتجديدات كبيرة في السنوات الخمس الماضية.

بدأ البناء في أوائل عام 2011 في مبنى جديد لكلية الأعمال. تُعد المنشأة التي تبلغ مساحتها 42000 قدم مربع (3900 متر مربع) بمثابة حجر الزاوية لبرامج ريادة الأعمال والأعمال في كلية الأعمال. يحتوي المبنى على فصول دراسية جديدة ، وقاعتين ، ومختبرات كمبيوتر ، ومراكز أبحاث ، وقاعات اجتماعات ، ومراكز دعم للوظائف والطلاب. [30] أعلنت لويزيانا للتكنولوجيا عن خطط لبناء 60.000 قدم مربع (5600 م 2) مبنى كلية الهندسة والعلوم بجوار بوغارد هول.

يستضيف الحرم الجامعي أيضًا Idea Place ، [31] متحف العلوم مدرسة AE Phillips Lab ، مدرسة K-8 التي تم الاعتراف بها على أنها "مدرسة الخمس نجوم" من قبل وزارة التعليم في لويزيانا [32] ومركز Joe D. Waggonner للسياسة والحزبية والسياسة العامة. [33]

تحرير الحرم الجامعي الجنوبي

يقع الحرم الجنوبي جنوب غرب الحرم الجامعي الرئيسي في روستون ويغطي ما يقرب من 900 فدان (364 هكتار). فهي موطن لكلية العلوم الزراعية والغابات ، ومركز التنمية الريفية ، ومركز الخيول ، وحديقة جون دي جريفين البستانية ، ومزرعة التكنولوجيا. تقوم Tech Farm Salesroom بتسويق منتجات الألبان واللحوم والنباتات التي تنتجها ومعالجتها Tech Farm للجمهور. يحضر الطلاب المسجلين في برامج الزراعة أو الحراجة دروسًا في Reese Hall ، والمختبر الزراعي ، وفي Lomax Hall ، ومجمع علوم الغابات والنبات الذي يضم البيوت الزجاجية في لويزيانا للتكنولوجيا ، ومعهد البستنة ، ومختبر البيانات المكانية.

تحرير الحرم الجامعي

في خريف 2009 ، قامت الجامعة بوضع حجر الأساس في الحرم الجامعي الجديد الذي سيوسع الحرم الجامعي بمقدار 50 فدانًا (20 هكتارًا) عند الانتهاء. سيكون الحرم الجامعي للمؤسسات مشروع مبنى أخضر وسيكون مرفقًا بحثيًا متاحًا لشركات التكنولوجيا والشركات. سيحاول حرم Enterprise أيضًا ربط كليات الهندسة والأعمال بإضافة مركز ريادة الأعمال والابتكار (EIC). [34]

في عام 2010 ، أنهت Louisiana Tech تجديدات مبنى الفنون البصرية القديم من خلال تحويل هذا المبنى إلى مركز ريادة الأعمال والابتكار الجديد (E & ampI). سيكون مركز E & ampI بمثابة المحور المركزي لمركز ريادة الأعمال وبرامج تكنولوجيا المعلومات (CEnIT) ويقع بين مبنى كلية الأعمال وقاعة بوجارد (COES).

بدأت لويزيانا تك حجر الأساس في Tech Pointe ، أول مبنى في Enterprise Campus ، في عام 2010. وستضم Tech Pointe مختبر أبحاث الفضاء الإلكتروني بالإضافة إلى شركات التكنولوجيا الفائقة وشركات التكنولوجيا المبتدئة. ستشمل المنشأة التي تبلغ مساحتها 42000 قدم مربع (3900 متر مربع) الوصول إلى مبادرة شبكة لويزيانا البصرية (LONI) ، وشبكات الألياف الضوئية والإنترنت ، وقدرات الحوسبة المتقدمة ، وغيرها من وسائل دعم تكنولوجيا المعلومات اللازمة لتلبية متطلبات 24/7 شركات التكنولوجيا الفائقة وأبحاث الأمن السيبراني المتخصصة. من المقرر الانتهاء من Tech Pointe في وقت ما في عام 2011.

كشفت الجامعة مؤخرًا عن خطط لبناء مبنى جديد لكلية الهندسة والعلوم (COES). سيوفر المبنى المكون من ثلاثة طوابق ، والذي تبلغ مساحته 127000 [35] قدمًا مربعة (11800 م 2) ، معاملًا هندسية جديدة لصفوف التعلم النشط وغرف اجتماعات لفصول الرياضيات والعلوم والهندسة. سيوفر مبنى COES الجديد مساحة تعليمية جديدة لطلاب الهندسة والعلوم في السنة الأولى والثانية بالجامعة لأول مرة منذ الانتهاء من مبنى Bogard Hall في عام 1940. [36] عند الانتهاء من مبنى كلية الهندسة والعلوم الجديد ، تخطط لويزيانا تك لتجديد وتحسين قاعة بوجارد.

حرم باركسديل الجامعي

منذ سبتمبر 1965 ، قدمت Louisiana Tech برامج للحصول على درجات علمية أساسية من خلال حرمها الجامعي في قاعدة باركسديل الجوية في مدينة بوسير ، لويزيانا. تعمل الجامعة جنبًا إلى جنب مع قسم القوات الجوية لتوفير برامج التعليم ما بعد الثانوي المصممة لتلبية احتياجات أفراد القوات الجوية. في حين أن التركيز الأساسي لحرم باركسديل الجامعي هو تثقيف أفراد القوات الجوية ، يُسمح للمدنيين بالمشاركة في الفصول الدراسية المقدمة في حرم باركسديل الجامعي إذا كان هناك مكان متاح. يتم تدريس جميع الدورات المقدمة في Tech Barksdale على أساس أو عبر الإنترنت. تقع المكاتب الإدارية لبرنامج Louisiana Tech Barksdale Air Force في مركز التعليم الأساسي. [22]

تحرير الجسم الطلابي

اعتبارًا من ربع العام 2018 ، بلغ عدد الطلاب المسجلين في Louisiana Tech 12463 طالبًا يسعون للحصول على درجات علمية في خمس كليات أكاديمية. [2] يتكون الجسم الطلابي من أعضاء من كل أبرشية لويزيانا ، و 43 ولاية أمريكية ، و 64 دولة أجنبية. [37] [38] يمثل سكان لويزيانا 85.0٪ من تعداد الطلاب ، بينما يمثل الطلاب من خارج الولاية والطلاب الأجانب 11.1٪ و 4.0٪ من الطلاب على التوالي. [39] [40] The student body at Louisiana Tech is 69.4% white, 13.3% black, 3.8% international students, and 13.5% other or "unknown" ethnicity. [41] The student body consists of 50.2% women and 49.8% men. [41]

The Fall 2016 incoming freshmen class at Louisiana Tech consisted of 2,018 students. [42] This incoming freshmen class had an average 24.7 ACT score, with 31% scoring between 27–36 and 45% scoring between 22–26. [42] Of the 2015 freshmen class, 83.0% are Louisiana residents, 16.3% are out-of-state students, and 0.7% are international students. [42] Louisiana Tech's 2015 freshman class includes ten National Merit Scholars and one National Achievement Scholar. [43]

As of Fall 2015, the College of Engineering and Science had the largest enrollment of any college at Louisiana Tech with 22.9% of the student body. [41] The College of Education, College of Liberal Arts, the College of Applied and Natural Sciences, and the College of Business had 18.4%, 14.0%, 13.1%, and 9.5%, respectively. [41] About 22.2% of the student body were enrolled in Basic and Career Studies. [41]

Rankings Edit

In the 2021 U.S. News and World Report ranking of public universities, Louisiana Tech is not ranked, falling in the 298-389 category. [49] فوربس 2019 edition of America's Top Colleges ranked Louisiana Tech as the 132nd best public college in the nation, the 170th best research university in the nation, the 397th best college overall, and the 81st best college in the South. [50] According to واشنطن الشهرية2019 National University Rankings, which consider research, community service, social mobility, and net price of attendance, Louisiana Tech ranked 317th nationally. [51] The Wall Street Journal/Times Higher Education College Rankings 2019 ranked Louisiana Tech 601–800th in the United States. [52] Times Higher Education World University Rankings 2020 which measure an institution’s performance across teaching, research, knowledge transfer, and international outlook ranked Louisiana Tech 801–1000th in the world. [53] Times Higher Education World University Rankings named Louisiana Tech one of twenty universities in the world that are rising stars and could challenge the elites to become globally renowned by the year 2030. [54]

مال magazine named Louisiana Tech the best college in Louisiana in their 2016 The Best College in Every State publication. [55] In addition, Louisiana Tech ranked 235th in Money's Best Colleges, which ranked schools based on value by assessing educational quality, affordability, and alumni success. [56] فوربس 2019 edition of America's Best Value Colleges ranked Louisiana Tech as the 159th best overall value for all American colleges and universities. [50] In the 2018 Kiplinger's Personal Finance Best College Values rankings, Louisiana Tech ranked No. 1 for all Louisiana public colleges, 65th of all public colleges in the nation, and 189th of all public and private colleges in the United States. [57] In the 2016 U.S. News and World Report Best Colleges rankings, Louisiana Tech ranked No. 1 among public national universities and 6th among all national universities for graduating students with the least amount of debt. [58] Louisiana Tech ranked 6th in Business Insider's 2015 Most Underrated Colleges In America rankings. [59] According to the 2015–2016 PayScale College Salary Report salary potential for all alumni, Louisiana Tech ranks first among all public and private institutions in Louisiana, 60th nationally among public schools, 84th nationally among research universities, and 184th nationally among all universities and colleges. [60] [61] [62] [63]

Several of Louisiana Tech's graduate programs were named to the 2021 U.S. News and World Report list of Best Graduate Schools including the College of Business, Doctor of Audiology, Biomedical Engineering, College of Education, Master of Arts in Speech–Language Pathology, and College of Engineering. [64] In the 2020 U.S. News and World Report Best Colleges rankings, Louisiana Tech's undergraduate engineering program ranked 134th in the nation, and Tech's undergraduate business program ranked 224th. The online Professional MBA was named to the 2020 U.S. News list of Best Online Programs. [49] In the 2019 U.S. News and World Report Best Grad Schools rankings, Louisiana Tech ranked 145th in engineering, 141st in speech–language pathology, and 185th in education. [65] According to the Association for University Technology Managers, Louisiana Tech is ranked as the nation's 2nd best academic institution for innovation productivity as measured by number of new inventions generated per research dollar expended. [66]

Colleges Edit

The university confers associate's, bachelor's and master's degrees through its five academic colleges. Additionally, Louisiana Tech offers doctoral degrees in audiology, business administration, counseling psychology (accredited by the American Psychological Association), industrial/organizational psychology, computational analysis and modeling, engineering, and biomedical engineering, with a joint MD-PhD program with the Louisiana State University Health Sciences Center Shreveport.

College of Applied and Natural Sciences Edit

The College of Applied and Natural Sciences is made up of the School of Agricultural Sciences and Forestry, School of Biological Sciences, Department of Health Informatics and Information Management, School of Human Ecology, and Division of Nursing.

College of Business Edit

Louisiana Tech University’s College of Business houses the Department of Economics & Finance, Department of Marketing & Analysis, Department of Management & Sustainable Supply Chain Management, School of Accountancy, and Department of Computer Information Systems. The college offers eight undergraduate degree programs in addition to the Master of Business Administration, Master of Accountancy, and Doctor of Business Administration.

The MBA is offered in several delivery modes including Traditional, Professional (online), Hybrid (with a focus on Information Assurance), and Executive. The Executive MBA is housed in Louisiana Tech’s Bossier City Academic Success Center and is specifically designed for students who already have management experience. Structured to provide minimal disruption to work schedules, students pursuing the Executive MBA meet for classes every other weekend (Friday evenings and all-day on Saturday). The College of Business also offers several certificate programs.

The college has been accredited by AACSB International since 1955, when the School of Business Administration was one of 78 schools of business in the United States to become members of the American Association of Collegiate Schools of Business. The MBA program was initially accredited in 1978, and the School of Accountancy was among the initial 20 schools receiving separate Accounting accreditation and the first in Louisiana.

The college houses the Center for Information Assurance, the Center for Entrepreneurship and Information Technology (CEnIT), the Academy of Marketing Science, and the Center for Economic Research, as well as The DATA BASE for Advances in Information Systems journal. It is also designated by the National Security Agency (NSA) and the Department of Homeland Security (DHS) as a Center of Academic Excellence in Cyber Defense Research and Education.

College of Education Edit

The College of Education traces its mission back to the origins of Louisiana Tech in 1894, where the preparation of teachers was one of the early missions of the institution. [67] In 1970, the School of Education was elevated to the level of College.

Today, the College of Education consists of three separate departments: The Department of Curriculum, Instruction, and Leadership, The Department of Kinesiology, and The Department of Psychology and Behavioral Sciences. Together, the three academic departments award thirty-five different academic degrees ranging from the baccalaureate to the doctoral levels.

Notable subdivisions of the College of Education include A.E. Phillips Laboratory School, the Science and Technology Education Center, the NASA Educator Resource Center, The IDEA Place, and the Professional Development and Research Institute on Blindness.

College of Engineering and Science Edit

The College of Engineering and Science (COES) is the engineering school at Louisiana Tech University. The COES offers thirteen undergraduate degrees including seven engineering degrees, two engineering technology degrees, and four science degrees. The college also offers seven Master of Science degrees and four Doctorate degrees.

The college started as the Department of Mechanics in 1894 with a two-year program in Mechanic Arts. Since its founding, the college expanded its degree program to include chemical engineering, civil engineering, electrical engineering, industrial engineering, and mechanical engineering. The COES began offering one of the first biomedical engineering curriculum programs in the United States in 1972 and the first nanosystems engineering BS degree in 2005. Louisiana Tech launched the nation's first cyber engineering BS degree in 2012.

Bogard Hall is the second and current home of the College of Engineering and Science. Louisiana Tech constructed the building in 1940 and named it after Frank Bogard, the former Dean of Engineering at Louisiana Tech. [68] The college also utilizes Nethken Hall, the Biomedical Engineering Building, the Institute for Micromanufacturing, and parts of Carson-Taylor Hall for the college's activities. In early 2011, Louisiana Tech announced plans to construct a new Integrated Engineering and Science Building adjacent to Bogard Hall. The 60,000-square-foot (5,600 m 2 ) building will provide new classrooms, shops, and meeting rooms for engineering, science, and math students at Louisiana Tech. When the new engineering building is complete, the university will begin renovations of Bogard Hall. [69]

College of Liberal Arts Edit

The College of Liberal Arts consists of nine academic departments: Architecture, Art, History, Journalism, Literature and Language, Performing Arts, Professional Aviation, Social Science, and Speech. [70] The college offers 26 degree programs, including 19 bachelors, 6 masters, and the doctorate degree in audiology

The College of Liberal Arts hosts the Louisiana Tech University Honors Program. [71] Tech's Air Force Reserve Officer Training Corps (ROTC) Detachment 305 is also part of the College of Liberal Arts. [72]

  • American Foreign Policy Center - Created in 1989, the American Foreign Policy Center at Louisiana Tech University is a joint initiative of the Department of History and Prescott Memorial Library. The Center’s goals are to encourage research in the field of U.S. foreign policy, and to promote public awareness of world affairs. The Center is located on the fourth floor of Prescott Library. [73] Center for Bipartisan Politics and Public Policy - The Waggonner Center fosters and promotes active and responsible civic engagement through an interdisciplinary combination of academic research, innovative curricular initiatives, and community outreach. The center brings together faculty from across Louisiana Tech University who take as their point of departure the intersection of American principles, institutions, and public policy. By working across traditional academic disciplines, the Waggonner Center aims to create an unprecedented academic experience that engages faculty, students, and community stakeholders alike. [74]

Galleries
The School of Design at Louisiana Tech University has two gallery spaces available to artists working in all media including: painting, drawing, video, printmaking, installation, sculpture, photography, ceramics, fiber, and digital works. Several calls for entry are open year round. The mission of the galleries at The School of Design at Louisiana Tech University is to contribute to student and community learning through exposure to the work and philosophy of nationally recognized contemporary artists working in the visual arts. The SOD Galleries accept unsolicited submissions on a rolling basis, which are reviewed quarterly by the Gallery Committee. [75]

Interdisciplinary centers Edit

Center for Entrepreneurship and Information Technology (CEnIT)

In 2001, Louisiana Tech proposed the creation of the Center for Entrepreneurship and Information Technology (CEnIT), a collaboration between the College of Engineering & Science (COES) and the College of Business (COB). The CEnIT focuses the resources of the two colleges and their related centers in promoting entrepreneurial research, technology transfer, and education. The CEnIT was approved in 2002 by the University of Louisiana System Board of Supervisors and the Louisiana Board of Regents. As of 2011 [update] , the CEnIT is housed in the 3,000-square-foot (280 m 2 ) CEnIT Innovation Lab on the main floor of the Student Center next to The Quad. [76] The center will move to the newly renovated University Hall building located next to the College of Business sometime in 2011. [77]

The Top Dawg Competition was created in 2002 by the Association of Business, Engineering, and Science Entrepreneurs (ABESE), now known as Bulldog Entrepreneurs. The annual competition is hosted by Bulldog Entrepreneurs and in conjunction with the CEnIT, COES, College of Business, and the Technology Business Development Center (TBDC). The competition started as the Top Dawg Business Plan Competition in 2002 and expanded six years later to include the Idea Pitch Competition. Participants in the Top Dawg Competition create teams to develop innovative ideas into real businesses and showcase intellectual properties developed by Louisiana Tech researchers and students. The teams must foster an idea, create a business plan, and compete for cash prizes and resources needed to further develop the team's concept. [78] The total amount of money awarded during each competition to the competing teams has grown since 2002 to $14,500 for the 2011 Competition. In addition to prize money from the COES and College of Business, additional prize money is awarded by Jones Walker, Louisiana Tech's Innovation Enterprise Fund, and the Ruston-Lincoln Parish Chamber of Commerce. [79]

Continuing education and distance learning Edit

Louisiana Tech established the Global_Campus on September 16, 2008. The campus offers a variety of degree programs, certificate programs, and general education courses. Global_Campus focuses on providing more flexibility and choices to Tech's traditional students and complete online education services to non-traditional students, such as military, international, and dual enrollment students. [80]

As of 2011 [update] , Global_Campus offers over 275 distance learning courses while more courses are in development. Louisiana Tech has six master's degree programs, two bachelor's degree programs, and one associate degree program available via distance learning. In addition to the nine degree programs, Global_Campus offers eight professional development programs. [81]

In the Fall of 2011, Louisiana Tech and CenturyLink created a partnership called "[email protected]" to meet the workforce development and training needs of CenturyLink. It is designed for CenturyLink employees with general responsibilities and interests in telecommunications engineering, information technology or information systems. [82]

[email protected] offers a Communications Systems Graduate Certificate. [83]

Activities Edit

Louisiana Tech has over 163 officially recognized student organizations. [84] Students can opt to participate in Student Government, Union Board, The Tech Talk, TechTV, Lagniappe, Greek, religious, honor, service, spirit, intramurals, club sports, pre-professional, and special interest organizations.

The Louisiana Tech University Union Board organizes entertainment activities for Louisiana Tech students throughout the entire school year. About 80 students participate in Union Board each academic school year. The Union Board receives an annual budget of about $210,000 in Student Assessment Fees and uses the money to organize and produce the annual Fall Fling, Talent Show, Spring Fling, Tech the Halls, the Miss Tech Pageant, RusVegas casino night, and other special events. [85]

The Student Government Association (SGA) is the official governing body of the Louisiana Tech University Student Association (the student body) and consists of three branches the Student Senate, Executive Branch, and the Supreme Court. [86] The organization is responsible for the Welcome Week/Dawg Haul activities, Homecoming Week, the Big Event, short term student loans, voter registration drives for the student body, and other various activities throughout the year. [87]

Louisiana Tech and neighboring Grambling State University operate an ROTC exchange program. Louisiana Tech operates the Air Force ROTC while Grambling operates the Army ROTC, and students from either school may participate in either program.

Since 2006, Louisiana Tech has played host to Summer Leadership School for Air Force Junior Reserve Officer Training Corps cadets from public school systems all over the United States. It is operated by normal USAF retirees, but mostly by college level Cadet Training Officers. These sessions are held towards the end of the month of June for nine days.

تحرير الوسائط

The Tech Talk is Louisiana Tech's official student newspaper since 1926. The Tech Talk is published every Thursday of the regular school year, except for finals week and vacation periods. [88] The award-winning newspaper has been honored in the past few years by the Southeast Journalism Conference (SEJC), [89] Louisiana Press Women, [90] National Federation of Press Women, Louisiana Press Association, and the Society of Professional Journalists. The Tech Talk was named the 10th Best Newspaper in the South in 2010 and the 3rd Best Newspaper in the South in 2011 by the Southeast Journalism Conference. [91]

Speak Magazine is Louisiana Tech's student magazine. It has been published quarterly since 2014. [92]

ال Lagniappe is Tech's yearbook. The Lagniappe, which literally means "something extra" was first published in 1905 and has been published every year since except for 1906, 1913–1921, 1926, and 1944–1945. [93] The yearbook's annual release date is around the last week of the regular school year in the middle of May. The Lagniappe was recognized in May 2011 as "First Class" by the Associated Collegiate Press and as one of the top 2 percent of high school and collegiate yearbooks by Balfour Publishing's "The Yearbook's Yearbook". Mary May Brown, the recently retired faculty advisor of the Lagniappe for 23 years was named the Collegiate Publications Advisor of the Year by the Louisiana Press Women in 2011.

Louisiana Tech's local radio station is KLPI. The radio station was founded as WLPI-AM in 1966 and originally housed in a rented office on Railroad Avenue in downtown Ruston. By 1974, construction was completed on KLPI-FM, and the radio station began broadcasting at 10 watts. Afterward, WLPI-AM was shut down due to maintenance problems with the station's equipment. Today, KLPI transmits at 4,000 watts of power and is located at the southeast corner of the Student Center at the heart of the Tech campus. [94]

Louisiana TechTV is the official student-run television station at Louisiana Tech since its launch in 2000. TechTV shows newly released movies, TechTV news, personal news clips by the general student body, original programming like Tech Cribs, Tech Play, and informational slides for upcoming campus events.

Residential life Edit

A building program is underway to move from traditional dormitories to apartment-style complexes. The first of these, University Park, opened in 2004 and houses up to 450 students. The second phase, known as University Park 2 (UP2) opened in 2008. The third phase, Park Place, opened in 2009.

While the university is constructing new apartment-style student housing complexes, Louisiana Tech is moving to demolish some of the traditional dormitories. The Kidd Residence Hall on the southern part of the Tech campus was demolished in 2004. The university also demolished the Caruthers and Neilson Residence Halls on the north side of the campus. The planned demolition of Caruthers Hall was postponed in 2005 to allow three hundred evacuees from Hurricane Katrina to stay in the dorm for three months.

  • Adams Hall
  • Aswell Hall
  • Cottingham Hall
  • Dudley Hall
  • Graham Hall
  • Mitchell Hall
  • Aswell Suites
  • Dudley Suites
  • Caruthers Commons
  • Kidd Commons
  • Neilson Commons
  • Sutton Commons
  • Thatcher Commons
  • Hutcheson Commons
  • Jenkins Commons
  • McFarland Commons
  • Pearce Commons
  • Harper Commons

Greek life Edit

Louisiana Tech has 21 nationally recognized Greek organizations. Each fraternity and sorority on the Tech campus promotes community services, philanthropy, and university involvement through each organization's own locally and/or nationally designated service project. The local Kappa Delta sorority raised over $10,000 this year from their annual Shamrock 5K & 1 Mile Run to benefit the Methodist Children's Home of Ruston. Since 2002, the Phi Mu sorority has held a golf tournament to benefit the Children's Miracle Network. The Phi Mu Golf Tournament raised $7,000 in 2007 and $10,000 in 2009. [95] [96] Sigma Kappa has held the "Kickin' Grass" kickball tournament to benefit the Alzheimer's Research Foundation since 2009 and raised $2,300 during the 3rd Annual tournament in 2011. [97]

The Greek organizations also participate in other university activities including the Big Event, Homecoming Week activities, the Homecoming Step Show, and Bulldog Football tailgating at Hide-Away Park near Joe Aillet Stadium. [98] The fraternities and sororities participate in Greek Week each year during the spring quarter.

Louisiana Tech's Greek fraternities and sororities are governed by three governing boards. The Interfraternity Council (IFC) governs the ten male fraternities, Panhellenic governs the five female sororities, and the National Pan-Hellenic Council (also known as "the Pan") governs the six multicultural sororities and fraternities.

Louisiana Tech's sixteen varsity athletic teams compete in NCAA Division I sports as a member of Conference USA. The university's seven men's teams are known as the Bulldogs, and the nine women's teams are known as the Lady Techsters. The teams wear the university colors of red and blue except for the women's basketball team that wears their signature Columbia blue.

Football Edit

Louisiana Tech's football team played its first season in 1901 and has competed at the NCAA Division I Football Bowl Subdivision (FBS) level from 1975 to 1981 and 1989 to present. In its 115 years of existence, Tech's football program has won three National Championships (1972-National Football Foundation Co-National Champions, 1973-Division II National Champions, 1974-UPI College Division National Champions), played in 11 major college bowl games (7–3–1 overall record), and earned 25 conference titles. Its former players include 50 All-American players including Terry Bradshaw, Fred Dean, Willie Roaf, Matt Stover, Ryan Moats, Josh Scobee, Troy Edwards, Tim Rattay, Luke McCown, Tramon Williams, and Ryan Allen. [102]

The football team competes as a Division I FBS institution in Conference USA. The Bulldogs are coached by head coach Skip Holtz and play their home games at Joe Aillet Stadium on the north end of the Tech campus.

Men's basketball Edit

The Louisiana Tech Bulldogs men's basketball program started in the 1909–10 season under Head Coach Percy S. Prince. The basketball team has won 25 regular season conference titles and 6 conference tournament championships. In addition, the Dunkin' Dawgs have earned 6 NCAA Tournament and 9 NIT appearances. The Bulldog program reached the NCAA or the NIT tournaments nine straight years from 1984 to 1992. [103]

Three Bulldogs have had their numbers retired by Louisiana Tech. These are Lady Techster Head Coach Leon Barmore (#12), Karl Malone (#32), and collegiate All-American player Jackie Moreland (#42). Other notable former Bulldog players include Mike Green, Paul Millsap, Scotty Robertson, P.J. Brown, and Tim Floyd.

The Bulldogs are led by head coach Eric Konkol and play their home games on Karl Malone Court at the Thomas Assembly Center.

Women's basketball Edit

The Lady Techsters women's basketball program was founded in 1974 with Sonja Hogg as its first head coach. The Lady Techsters have won three national championships (1981, 1982, 1988), 20 regular season conference championships, and 16 conference tournament championships. The program has also appeared in eight national championship games, 13 Final Fours, and 27 NCAA Women's Basketball Tournaments including 25 consecutive appearances from 1982 to 2006.

Alumni of the program include WNBA All-Stars Teresa Weatherspoon, Betty Lennox, and Cheryl Ford in addition to Women's Basketball Hall of Fame coaches Leon Barmore, Kurt Budke, Mickie DeMoss, Sonja Hogg, and Kim Mulkey. Three former assistant coaches of the Lady Techsters basketball team have won NCAA National Women's Basketball Championships as head coaches: Leon Barmore (1988 with Louisiana Tech), Kim Mulkey (2005, 2012, and 2019 with Baylor), and Gary Blair (2011 with Texas A&M). Also, former Lady Techsters assistant coach Nell Fortner won the gold medal at the 2000 Sydney Olympics as the head coach for the United States women's national basketball team.

The team played their home games at Memorial Gym on Louisiana Tech's campus from 1974 until 1982 when the Thomas Assembly Center was constructed. The team is coached by former Lady Techster standout Brooke Stoehr and plays its home games at the Thomas Assembly Center.

Lady of the Mist Edit

The Lady of the Mist is one of the most recognizable landmarks on the Louisiana Tech Main Campus. The granite sculpture sits in the midst of a fountain in the middle of the quadrangle (The Quad), one of the focal points of the university and part of the older section of the Main Campus. [22] The Lady of the Mist symbolizes "Alma Mater" welcoming new students and bidding farewell to Tech graduates. The statue also symbolizes the hope that Louisiana Tech graduates will fulfill their ambitions and highest callings in life.

The statue and fountain was funded in 1938 by the Women's Panhellenic Association of Ruston, the governing body of the university's sorority groups. The Lady of the Mist was the idea of Art & Architecture faculty member Mary Moffett and Art Department Chair Elizabeth Bethea. [104] The Lady of the Mist was created by Duncan Ferguson and Jules Struppeck and specifically located in the middle of the Quad facing north toward the old north entrance columns of the Tech campus. This was done to welcome everyone to the campus as people looked through the north entrance columns to see the statue's open arms waiting to greet them.

The Lady fell into disrepair in the years after its construction. In 1985, the statue was restored through the efforts of the Student Government Association, Panhellenic, Residence Hall Association, and Association of Women Students. Today, the statue remains a focal point for students and alumni who return to the Tech campus. Incoming freshman commemorate their new beginning by tossing a gold medallion into the fountain. [105]

Alumni brick walkway Edit

The alumni walkway was constructed in 1995 as part of the centennial celebration at Louisiana Tech. The brick path stretches from the corner of Adams Boulevard and Dan Reneau Drive through the heart of Centennial Plaza to the footsteps of Tolliver Hall. The alumni brick walkway then follows Wisteria Street north toward Railroad Avenue. The plan is to extend the alumni brick walkway through the University Park student housing apartments that were built near J.C. Love Field. [106] As of May 2011 [update] , the walkway contained 72,000 engraved bricks representing all Louisiana Tech graduates from 1897 up to the year 2000. [22]

Louisiana Tech has produced prominent businesspeople across several industries. Louisiana Tech alumnus Nick Akins is currently serving as chief executive officer of Fortune 500 company American Electric Power. Alumnus Glen Post is the former CEO of CenturyLink, and alumnus Michael McCallister is the former CEO of Humana. Edward L. Moyers, former president and CEO of several railroads including MidSouth Rail, Illinois Central Railroad and Southern Pacific Railroad, is a Louisiana Tech graduate. Billionaire businessmen brothers Charles Wyly and Sam Wyly graduated from Louisiana Tech. Founder of Duck Commander and star of A&E's reality television series Duck Dynasty Phil Robertson earned two degrees from Louisiana Tech. Will Wright, designer of some of the best-selling video games of all-time (SimCity, The Sims، و Spore) and co-founder of game development company Maxis, attended Louisiana Tech.

Alumni of Louisiana Tech have also made their mark in the arts, entertainment, and the humanities. Country music superstars Kix Brooks and Trace Adkins are Louisiana Tech alumni along with two-time Grammy Award nominee Wayne Watson. Eddie Gossling, writer and producer for Comedy Central's Tosh.0, attended Louisiana Tech. Alumna Faith Jenkins, winner of the most scholarship money in Miss America pageant history, was the host of the Judge Faith television show, and alumna Sharon Brown is a former Miss USA. Louisiana Tech graduate Marc Swayze is known for creating comic book superheroine Mary Marvel and his work on Captain Marvel.

Louisiana Tech graduates have been influential through public service and activism. Former United States Senators James P. Pope and Saxby Chambliss and United States Representatives Newt V. Mills, Joe Waggonner, Jim McCrery, and Rodney Alexander all attended Louisiana Tech. In addition, James P. Pope served as director of the Tennessee Valley Authority. Louisiana Tech alumnus Clint Williamson served as United States Ambassador-at-Large for War Crimes Issues. Many notable military leaders are Louisiana Tech alumni including lieutenant general David Wade, lieutenant general John Spencer Hardy, major general Susan Y. Desjardins, and major general Jack Ramsaur II. Alumna Kim Gandy served as president of the National Organization for Women, and alumnus Jerome Ringo served as chairman of the National Wildlife Federation.

Louisiana Tech athletes have starred in the National Football League, National Basketball Association, and Women's National Basketball Association as well as other professional sports. Three Bulldogs have been inducted into the Pro Football Hall of Fame and College Football Hall of Fame: Four-time Super Bowl champion quarterback Terry Bradshaw, four-time Pro Bowl defensive end Fred Dean, and eleven-time Pro Bowl offensive tackle Willie Roaf. Other notable former Bulldog football players include Leo Sanford, Roger Carr, Pat Tilley, Matt Stover, Troy Edwards, Tim Rattay, Tramon Williams, and Ryan Allen. Legendary Lady Techsters coach Leon Barmore, two-time NBA Most Valuable Player Karl Malone, and Wade Trophy winner Teresa Weatherspoon are Louisiana Tech's three inductees into the Naismith Memorial Basketball Hall of Fame. Other notable former Bulldog basketball players include former NBA head coaches Scotty Robertson and Tim Floyd, ABA All-Star Mike Green, NBA champion P. J. Brown, and four-time NBA All-Star Paul Millsap. The Women's Basketball Hall of Fame has inducted seven Louisiana Tech alumni including Leon Barmore, Janice Lawrence Braxton, Mickie DeMoss, Sonja Hogg, Pam Kelly, Kim Mulkey, and Teresa Weatherspoon. Other notable former Lady Techsters include Olympic gold medalist Venus Lacy, two-time WNBA All-Star Vickie Johnson, WNBA Finals Most Valuable Player Betty Lennox, and WNBA Rookie of the Year Cheryl Ford.


Teaching WWII history, Holocaust may be required in Louisiana schools

Over 6,000,000 Jewish people were killed during the Holocaust. USA TODAY

BATON ROUGE — A bill that would mandate the instruction of World War II and the Holocaust to high school students passed 65-32 in the House Monday. It would include training for teachers instructing students on such history.

“By teaching students about World War II, they become stronger in their ability as a society to resist efforts to marginalize and demonize vulnerable groups of people,” said the bill’s author, Rep. Valarie Hodges, R-Denham Springs.

Rep. Valarie Hodges, R-Denham Springs, said that it is the legislators and the educator’s responsibility to share the stories of the Holocaust because survivors will soon no longer be around to share themselves. (Photo: Sarah Gamard)

The bill, House Bill 416, would call on schools across the state to partner with the National WWII Museum in New Orleans to teach the curriculum.

Rep. Hodges said that it is the legislators and the educator’s responsibility to share the stories of the Holocaust because survivors will soon no longer be around to share themselves.

There was opposition to the bill from the Louisiana Board of Secondary Education (BESE). A commission is reviewing state social studies standards that will make a recommendation to BESE for new standards in October.

Hodges explained that her bill is timely because waiting for the review commission to create new standards would be too late. Once new standards are created, they are in place for the next seven years.

Rep. Beryl Amedee, R-Houma, said she had heard from opponents who think that all curriculum standards decisions should be made by BESE, not the Legislature. Hodges responded that the Legislature has mandated curriculum 37 different times in the past.

Rep. Ted James, D-Baton Rouge, brought an amendment to the bill to mandate the teaching of significant Black historical figures. The amendment failed, but it created robust debate by House members on what should and should not be mandated in Louisiana public schools.

“We all have passions on what we think should be taught,” said Rep. Royce Duplessis, D-New Orleans. He said that last year he brought a resolution to recommend that schools teach the history of racism, and he agreed with James’ amendment since that “question is not being asked.”

The House debate followed controversy about a bill by former House Education Committee Chairman Rep. Raymond Garofalo’s, R-Chalmette, that would have prohibited any teaching that the United States or Louisiana is systematically racist or sexist.

The bill was shelved after protests by members of the Louisiana Legislative Black Caucus, and Garofalo was eventually stripped of the committee chairmanship by GOP leaders.

“I hope this is not the message that we start today of coming up with our own standards on what we want taught,” said Rep. Tammy Phelps, D-Shreveport. “If all of us next session come up with things we want to do besides allowing BESE to do, I want us to remember this day.”

Hodges is also the author of House Bill 352, which would require the teaching of the Declaration of Independence, the U.S. Constitution, the Federalist Papers, the Gettysburg Address and the concepts of national sovereignty, American exceptionalism, globalism and immigration policy.

The bill, House Bill 352, was supposed to be debated on the House floor on Monday as well, but Hodges returned it to the calendar.

Rep. Hodges closed on her bill thanking the House members for a dignified debate, and the bill will now be heard in the Senate.


Louisiana Slp - History

Neuromuscular Features Affecting Speech
Strength
سرعة
نطاق
Steadiness
نغمة، رنه
Accuracy

Confirmatory signs
Signs other than the deviant speech characteristics and
features of speech muscles during speech that can help
confirm a speech diagnosis

Can be found in speech or nonspeech muscles

Examples of confirmatory signs within the speech system
Atrophy
Fasciculations
Emotional lability
Reduced reflexes
Presence of pathologic reflexes
Strength of cough and coup de glotte

Examples of confirmatory signs in nonspeech motor system
Gait disturbances
Abnormal muscle stretch reflexes
Limb atrophy and fasciculations
Loss of automatic movements
Difficulty initiating limb movements
Abnormalities of strength speed, accuracy, tone, steadiness and ROM
at rest or during nonspeech tasks

Assessment Process
تاريخ
Assessment of nonspeech function
Perceptual analysis of speech
Intelligibility assessment
Acoustic and physiologic analyses

PROTOCOL FOR EXAMINATION OF MOTOR SPEECH DISORDERS

1. التاريخ
* facts about onset and course
* associated deficits
* patient's awareness of the symptoms/perception of the deficit
* degree of disability or handicap caused by the problem i.e.
consequences of the problem
* what kinds of things have been tried to manage the problems
* suggestions of questions pp.68-69
2. Assessment of nonspeech function

A. cranial nerve/oral mechanism exam e.g. Dworkin-Culatta Oral Mechanism Examination
or other commercial or non-commercial format

3. Perceptual analysis of speech
A. gather the following speech samples audio and/or video tape for analysis a
* vowel prolongation
* alternating motion rates (AMR) and sequential motion rates (SMR)
using speech syllables and or words such as "puppy" "buttercup"
* standard reading passage
* narrative about pictured scene
* conversation sample
* stress test (counting for 2-4 minutes)
* complex multisyllabic words and sentences
* repeat days of week, months, CVC syllables with identical initial
and final consonants, sing familiar tune

B. identify and rate deviant speech characteristics (pg 82 text)

4. Intelligibility assessment
rate intelligibility using one of following scales
* Assessment of Intelligibility of Dysarthric Speech
* Frenchay Dysarthria Assessment
* Word Intelligibility Test (Kent et. al, 1989)
* Tikofsky Test of Intelligibility
* Situational Intelligibility Survey (Berry and Sanders, 1983)

5. Acoustic and Physiologic Measures

* Perceptually based clinical assessment will probably always be
most important component of clinical diagnosis
* As expense of instrumentation decreases, many acoustic and physiologic measures
that have been used extensively in research have potential value for clinical diagnosis
(and management - but we will deal with this later)
* Lack of instrumental use clinically may also reflect a lack of knowledge on the part
of current clinicians - "phobias" about using instrumentation - or lack of clearly demonstrated
clinical value

Examples of instrumental measures relevant to motor speech evaluations
Magnitude and timing of F2 movements
F2 slope
Diadochokinetic rate - average rate, variation of rate, intensity variations during repetitions
VOT
Pitch and intensity magnitude and variations during speech and sustained vowels
Measures of nasal resonance (Nasometer)


Assessment and Evaluation of Speech-Language Disorders in Schools

This is a guide to ASHA documents and references to consider when conducting comprehensive speech-language assessments. Speech-language assessment is a complex process. Assessing, describing, and interpreting an individual's communication ability requires the integration of a variety of information gathered in the evaluation process. ASHA's Preferred Practice Patterns for the Professions of Speech-Language Pathology (2004) indicates that comprehensive speech-language pathology assessment includes these components:

  • Case history, including medical status, education, socioeconomic, cultural, and linguistic backgrounds and information from teachers and other related service providers
  • Patient/client/student and family interview
  • Review of auditory, visual, motor, and cognitive status
  • Standardized and/or non-standardized measures of specific aspects of speech, spoken and non-spoken language, cognitive-communication, and swallowing function, including observations and analysis of work samples
  • Identification of potential for effective intervention strategies and compensations
  • Selection of standardized measures for speech, language, cognitive-communication, and/or swallowing assessment with consideration for documented ecological validity and cultural sensitivity
  • Follow-up services to monitor communication and swallowing status and ensure appropriate intervention and support for individuals with identified speech, language, cognitive-communication, and/or swallowing disorders

The Individuals with Disabilities Education Act (IDEA, 2004) has specific provisions concerning the assessment of students (Sections 300.301-300.305) in schools. In addition, SLPs need to follow state and local requirements for the assessments of students.

It is important to note the distinctions between the terms evaluation و assessment according to IDEA Part C Guidelines. Evaluation means the "procedures used by qualified personnel to determine a child's initial and continuing eligibility. " IDEA (2004), Part B requires that an evaluation be comprehensive and assess all areas of suspected disability. It is important for the clinician to involve other assessment staff as part of the multidisciplinary evaluation team to address educational and/or behavioral concerns for students who are not meeting the grade-level expectations (IDEA, 2004, Section 34 CFR 300.304).

Assessment means "the ongoing procedures used by qualified personnel to identify the child's unique strengths and needs and the early intervention services appropriate to meet those needs throughout the period of the child's eligibility. and includes the assessment of the child. and the assessment of the child's family. " (IDEA, Part C, Section 303.321)


شاهد الفيديو: فقط في إيران! من المستحيل أن نفسر هذا الفيديو. شاهد المفاجئة